تنظیم صحیح شاخص


تنظیم صحیح شاخص

سینی کابل یکی از تجهیزات ساختمانی است که برای کابل کشی و سیم کشی ساختمان‌ها به‌کار می‌رود. سینی کابل سیم‌ها را در خود جای داده و علاوه بر مرتب سازی، باعث حفظ ایمنی سیم کشی ساختمان می‌شود. از سینی کابل می‌توان در محیط‌ها و مکان‌های مختلف استفاده کرد. (فضای بسته، فضای باز، محیط‌های مرطوب، محیط‌های پرخطر و همچنین محیط‌هایی که دارای نویز الکتریکی و یا لرزش می‌باشند). سینی کابل مانند هر وسیله برقی دیگر، باید دارای استانداردهای خاص و تاییدیه معتبر باشد.

انجمن ملی تولیدکنندگان برق دستورالعمل و دفترچه راهنمایی را برای چگونگی استفاده، حمل و نقل، اتصالات مربوطه و همچنین اطلاعاتی در مورد نگهداری و تعمیر سینی کابل منتشر کرده است. انطباق سینی کابل با این استانداردها موجب اطمینان از نصب صحیح و کارکرد درست آن می‌گردد. سینی کابل می‌تواند بر روی دیوار، سقف‌، کف و حتی در مسیرهای صعب العبور و به صورت عمودی نیز نصب و استفاده شود. سینی کابل همچنین در محیط های خطرناک که در معرض آتش سوزی هستند نیز ایمنی لازم را دارد. نصب سینی کابل حتما باید توسط طراحان و مهندسین حرفه‌ای انجام شود چراکه اگر به صورت اشتباه نصب شود ممکن است موجب آتش سوزی و انفجار گردد. برای محیط‌هایی که احتمال آتش سوزی در آن‌ها زیاد است، باید از سینی کابل مخصوص استفاده شود.سینی کابل در سایزهای مختلفی وجود دارد و به همین دلیل برای همه نوع ساختمان و هر نوع پیکربندی مناسب است. سینی کابل انعطاف پذیر بوده و قابلیت تغییر شکل را دارد. برای نصب تنظیم صحیح شاخص ایمن و صحیح سینی کابل باید سه شاخص زیر را در نظر گرفت: محدودیت‌های وزن سینی کابل‌های مختلف، محدودیت‌های محیطی، قوانین مربوط به فواصل سیم‌ها.

تعداد و سایز مناسب سینی کابل به تعداد سیم‌هایی که قرار است در آن قرار بگیرند و همچنین محیطی که قرار است سینی کابل در آن نصب شود، بستگی دارد. از آنجایی که سینی کابل منعطف و قابل تغییر است، مهندسین و طراحان باید سیستم سینی کابل را به گونه‌ای طراحی و سایزبندی کنند که هم برای استفاده کنونی و هم برای نیازهای آینده مناسب باشد.

تنظیمات دایمنشن اتوکد از سیر تا پیاز همراه با فیلم

تنظیمات دایمنشن اتوکد چیست؟ همانطور که می‌دانید برای این که بتوانید نقشه دقیق را تحویل کارفرما دهید، نیاز است که ابتدا با تنظیمات اندازه گذاری در اتوکد آشنایی داشته باشید. برای انجام این کار و دلیل عدم نمایش اندازه در اتوکد به دستور Dimension Style باید مراجعه کرد. در این مقاله با ما همراه باشید تا با تمام ریزه کاری‌های دایمنشن در اتوکد آشنا شوید

برای این که به پنجره Dimension Style دسترسی داشته باشید و تنظیمات مورد نظرتون رو اعمال کنید، باید یکی از روش‌های زیر را دنبال کنید.

تایپ حرف اختصاری D که معرف فرمان Dimension Style است در خط فرمان و فشردن کلید Enter.

استفاده از منوی کرکره‌ای Dimension و پیدا کردن دستور …Dimension Style.

در سربرگ Home از ریبون به قسمت Annotation رفته و روی فلشی که به سمت پایین است کلیک می‌کنیم، گزینه دوم دستور Dimension Style است.

در سربرگ Annotation از ریبون به بخش Dimension بروید و روی فلش مورب کلیک کنید.

تنظیمات دایمنشن اتوکد

در ابتدا برای این که بتوانید به راحتی با بخش تظیمات دایمنشن کار کنید، باید با قسمت‌های مختلف آن آشنا شوید که در ادامه مقاله به توضیحات آن می‌پردازیم.

اظهارنامه مالیاتی چیست و شامل چه کسانی می‌شود؟

تولید محتوای بخش «وب گردی» توسط این مجموعه صورت نگرفته و انتشار این مطلب به معنی تایید محتوای آن نیست.

سازمان امور مالیاتی بر اساس اظهارنامه مالیاتی ارسالی اشخاص که مبتنی بر مدارک مستند است، میزان مالیات آنها را مشخص می‌کند و اساسا مبنای تصمیمات سازمان امور مالیاتی، اظهارنامه‌های مالیاتی است.

اظهارنامه مالیاتی چیست و شامل چه کسانی می‌شود؟

بنابراین همین موضوع می‌تواند میزان اهمیت اظهارنامه مالیاتی را برای مودیان مشخص کند که امروزه نیز یکی از دغدغه‌ای اصلی مدیران و صاحبان کسب‌وکار، تنظیم صحیح و ارسال به‌موقع اظهارنامه مالیاتی است که راهکارهای نرم‌افزارهای می‌تواند یاری‌گر آنها باشد. در این نوشتار با ما همراه باشید تا به مهم‌ترین نکات در این زمینه اشاره کنیم.

اظهارنامه مالیاتی چیست؟

قانون مالیات‌های مستقیم در ماده یک آیین‌نامه ماده ۹۵ در پاسخ به اینکه اظهارنامه مالیاتی چیست، بیان می‌کند که «اظهارنامه مالیاتی فرمی است به منظور اظهار درآمدها، هزینه‌ها، دارایی‌ها، بدهی‌ها، سرمایه، معافیت‌ها، درآمد مشمول مالیات، مالیات، بخشودگی مالیاتی و همچنین اطلاعات هویتی و مکانی حسب مورد که برای صاحبان مشاغل و اشخاص حقوقی موضوع قانون مالیات‌های مستقیم، بر حسب نوع و حجم فعالیت اشخاص مذکور مطابق نمونه‌هایی که توسط سازمان، تهیه و اعلام می‌شود».

آنچه از تعریف بالا برمی‌آید این است که اظهار نامه مالیاتی همانند یک کارنامه است که اشخاص حقیقی و حقوقی مشمول مالیات، عملکرد و تنظیم صحیح شاخص رویدادهای مالی خود که در تعریف بالا به آن اشاره شده را در آن به ثبت می‌رسانند و به سازمان امور مالیاتی ارسال می‌کنند؛ اظهارنامه مالیاتی در واقع یک گزارش کامل و دقیق از فرایندهای مالی مربوط به فعالیت‌های اقتصادی اشخاص است.

نکته مهمی که در رابطه با اظهارنامه مالیاتی وجود دارد، ثبت دقیق و صحیح اطلاعات مورد نیاز و همچنین ارسال به موقع آن است، زیرا عدم توجه به قوانین و رویه‌های مربوط به آن می‌تواند جرایم سنگینی را به بار آورد.

مالیات

اظهارنامه مالیاتی شامل چه کسانی می‌شود؟

تمام اشخاصی که مشمول پرداخت مالیات بوده موظف به ارسال اظهارنامه مالیاتی نیز هستند که این اشخاص بر اساس ماده یک قانون مالیات‌های مستقیم شامل تمام اشخاص حقیقی و حقوقی که در ایران یا خارج از آن درآمد کسب می‌کنند می‌شود.

اشخاص حقیقی می‌بایست اظهارنامه مالیاتی خود را برای همان سال (از اول فروردین ماه تا 29 اسفند ماه) تنظیم و ارسال کنند، اما اشخاص حقوقی بر اساس اساسنامه، طبق سال مالی که دارند، عملکرد یکساله خود را (برای نمونه سال مالی منتهی به 30 آذر ماه) به سازمان امور مالیاتی ارسال می‌کنند.

انواع اظهارنامه مالیاتی کدامند؟

بر اساس نوع فعالیت اشخاص، اظهارنامه مالیاتی انواع مختلفی دارد که به شرح زیر است:

اظهارنامه عملکرد اشخاص حقیقی:

سهم قابل توجهی از اظهارنامه‌های مالیاتی مربوط به این نوع است و از آن به عنوان اصلی‌ترین اظهارنامه مالیاتی نام برده می‌شود و به این صورت است که اشخاص حقیقی بر اساس نوع کسب‌وکاری که دارند اظهارنامه عملکرد خود را طبق قوانین و مقررات تنظیم و در موعد مقرر تعیین شده، تسلیم سازمان امور مالیاتی می‌کنند. مهلت تسلیم این نوع اظهارنامه به سازمان امور مالیاتی و در واقع آخرین مهلت ارسال، پایان خرداد ماه است.

اظهارنامه عملکرد اشخاص حقوقی:

تمام اشخاص و شرکت‌های حقوقی که نام آنها در اداره ثبت شرکت‌‌ها به ثبت رسیده نیز بر اساس ماده 110 قانون مالیات‌های مستقیم موظف به ارسال اظهارنامه و پرداخت مالیات هستند. از مهم‌ترین انواع مالیات شرکت‌ها می‌توان به مالیات حقوق اشاره کرد که مربوط به حقوق و دستمزد کارکنان است.

این اشخاص موظفند تمام رویدادهای مالی خود را به همراه مستندات مربوط به آن در اظهارنامه مالیاتی ثبت و تنظیم صحیح شاخص پس از تنظیم نهایی به سازمان امور مالیاتی ارسال کنند.

آخرین مهلت قانونی برای ارسال اظهارنامه عملکرد اشخاص حقوقی هر ساله از سوی سازمان امور مالیاتی اعلام می‌شود اما در حالت کلی معمولا پایان تیر ماه یا بر اساس اساسنامه شرکت، حداکثر چهار ماه پس از پایان سال مالی است.

اظهارنامه مالیات بر املاک و مستغلات:

چه خرید و فروش و چه اجاره املاک و مستغلات مشمول پرداخت مالیات است و اظهارنامه مربوط به آن می‌بایست توسط مودیان طی مهلت اعلام شده تسلیم سازمان امور مالیاتی شود.

البته در این مورد برخی استثنائات نیز وجود دارد، برای نمونه طبق تبصره 11 ماده 53 قانون مالیات‌های مستقیم، املاک مسکونی در شهر تهران تا 150 متر و در دیگر شهرها تا 200 متر، مشمول معافیت مالیاتی می‌شود و نیازی به ارسال اظهارنامه نیز ندارد. یا اینکه املاک و مستغلات خالی، سال اول مشمول پرداخت مالیات نیستند و در این مورد نیز نیازی به ارسال اظهارنامه نیست.

اخرین مهلت قانونی برای ارسال اظهارنامه مالیات بر اجاره املاک، پایان تیرماه هر سال، و برای ارسال اظهارنامه مالیات بر خرید و فروش املاک، یک ماه پس از معامله است؛ خارج از این مهلت مشمول پرداخت جریمه دیرکرد می‌شود.

اظهارنامه مالیات بر درآمد مشاغل خودرویی

اشخاص شاغل در حوزه خودرویی همانند راننده تاکسی، اتوبوس، خودروی باری، کامیون، رانندگان وسایل نقلیه عمومی و راه‌سازی نیز موظفند مالیات بر درآمد مربوط به مشاغل خودرویی خود را پرداخت کنند و اظهارنامه مربوط به آن را طبق قانون تا پایان هر سال به سازمان امور مالیاتی ارسال کنند.

اظهارنامه مالیات بر ارث

در این مورد نیز، وارثانی که دارایی و ثروتی از این طریق به دست می‌آورند می‌بایست با تنظیم و ارسال اظهارنامه مربوطه، مالیات آن را در موعد مقرر که طبق قانون تا یک سال پس از مرگ متوفی است، پرداخت کنند.

اگر وراث طی مهلت مقرر شده اقدام به ارسال اظهارنامه نکنند متحمل جریمه‌ای معادل هزینه دفن و دفن می‌شوند.

اظهارنامه ارزش افزوده

در این نوع مالیات نیز دولت هرساله، نرخ معینی را به عنوان مالیات بر ارزش افزوده تصویب می‌کند که مودیان باید پیش از پایان مهلت تعیین تعیین شده (حداکثر تا 15 روز پس از تاریخ انقضا هر دوره)، اظهارنامه مالیات بر ارزش افزوده را تنظیم و ارسال کنند.

اظهارنامه مالیاتی

نحوه ارسال اظهارنامه مالیاتی چگونه است؟

بنابر آنچه بیان شد مودیان موظفند طبق ماده 4 آیین‌نامه ماده یک قانون مالیات‌های مستقیم، اظهارنامه مربوط به فعالیت اقتصادی خود را برای هر سال مالیاتی در مهلت مقرر شده به شکل الکترونیکی برای سازمان امور مالیاتی ارسال کنند.

اما اگر امکان ارسال الکترونیکی برای مودیان فراهم نیست آنها می‌توانند اظهارنامه مالیاتی را به شکل فیزیکی تکمیل کنند از طریق اداره پست ارسال کنند، اما پیشنهاد می‌شود برای ممانعت از بروز برخی مشکلات و اشتباهات در این روش، حدالامکان اظهارنامه به شکل الکترونیکی و از طریق وب‌سایت tax.gov تنظیم و ارسال شود.

مودیان به ویژه مدیران شرکت‌ها باید درنظر داشته باشند که به هنگام تنظیم اظهارنامه مالیاتی دقیق عمل کنند و اگر در این زمینه اطلاع کافی ندارند از مشاوران مالیاتی یا راهکارهای نرم‌افزارهای بهره ببرند، زیرا هرآنچه در در اظهارنامه درج می‌شود از سوی سازمان مالیاتی قطعی تلقی می‌شود.

با توجه به صدور آیین نامه‌ها و بخشنامه‌های جدید مالیاتی و همچنین الکترونیکی شدن ارسال اظهارنامه، شرکت‌ها بهتر است از یک سیستم نرم افزاری به‌روز شده برای ثبت رویدادهای مالی و تنظیم اظهارنامه استفاده کنند تا اهمیت دقت در انجام محاسبات رعایت شود و شرکت‌ها متحمل جریمه‌های ناخواسته نشوند.

جریمه عدم ارسال اظهارنامه مالیاتی چیست؟

طبق ماده 192 قانون مالیات‌های مستقیم «در کلیه مواردی که مودی یا نماینده او که به ‌موجب مقررات این قانون از بابت پرداخت مالیات مکلف به تسلیم اظهارنامه مالیاتی است چنانچه نسبت به تسلیم آن در موعد مقرر اقدام نکند، مشمول جریمه غیرقابل بخشودگی معادل سی‌ درصد (30%) مالیات متعلق برای اشخاص حقوقی و صاحبان مشاغل موضوع این قانون و ده‌ درصد (10%) مالیات متعلق برای سایر مودیان می‌باشد. حکم این ماده در مورد درآمدهای کتمان‌شده در اظهارنامه‌های تسلیمی و یا هزینه‌های غیرواقعی نیز جاری است».

بنا بر توضیحات این ماده قانونی، اظهار درآمد و هزینه‌ها در اظهارنامه از اهمیت بالایی برخوردار است و اظهارنامه نیز می‌بایست در موعد مقرر ارسال شود. صاحبان کسب‌وکار برای جلوگیری از پرداخت این نوع جریمه می‌توانند از نرم افزارهای حسابداری و مالیاتی که مطابق با آخرین استاندارها است، رویدادهای مالی خود را به شکل یکپارچه در اظهارنامه مالیاتی تنظیم کنند.

همکاران سیستم از جمله شرکت‌های پیش‌رو در ارائه نرم افزارهای سازمانی است که نرم افزار حسابداری خود را در دو نسخه ابری و تحت وب به کسب‌وکارها ارائه کرده است. شما می‌توانید برای کسب اطلاعات بیشتر با کارشناسان ما در ارتباط باشید: 8520-021

تنظیم صحیح شاخص

مرکز آموزش های تخصصی هنر

مشاوره رایگان دوره ها

۰۲۱-۲۲۵۸۰۵۰۵

تصویرگران پویااندیش

مرکز آموزش های تخصصی هنر

شاتر دوربین

شاتر دوربین و ديافراگم دوربین در عكاسی

فهرست عناوین

وقتی به عنوان یک تازه کار عکاسی را شروع می‌کنید یکی از بزرگترین چالش‌های پیش رویتان استفاده از شاتر سرعت صحیح و تنظیم دیافراگم است.
گرفتن یک عکس خوب در حالت تنظیم دستی لذت غیرقابل وصفی دارد. اما تا زمانیکه رابطه میان سرعت شاتر و دیافراگم را ندانید چنین اتفاقی ممکن نیست. در این مقاله در مورد اینکه چگونه می‌توان سرعت شاتر و اندازه دیافراگم را به درستی بکار برد صحبت خواهیم کرد.
نکته: برای اینکه بر روی سرعت شاتر و اندازه دیافراگم تسلط کامل داشته باشید باید آنرا در حالت تنظیم دستی قرار دهید. با ثبت نام در دوره عکاسی پویااندیش با تمامی این نکات آشنا شده و تبدیل به یک عکاس حرفه ای خواهید شد.

شاتر دوربین کجاست

وقتی اندازه دیافراگم را تغییر می‌دهید چه اتفاقی می افتد؟

وقتی اندازه دیافراگم را زیاد می‌کنید، دیافراگم نگهدارنده لنزهای داخلی کوچک‌تر می‌شود و مقدار نوری که می‌تواند وارد دوربین شود کمتر خواهد شد. همچنین وقتی اندازه آنرا کاهش می‌دهید محل ورود نور به دوربین بزرگ‌تر می‌شود.
در اینجا مثالی را برایتان بازگو کرده‌ایم تا بهتر در مورد تغییر اندازه دیافراگم و تاثیرش بر روی سرعت شاتر اطلاعات کسب کنید.
فرض کنید که از لنزهای 24-70mm f/2.8 با اندازه دیافراگم f/8 استفاده می‌کنید. در سرعت شاتر 1/200 ثانیه دوربینتان نمای درستی را خواهد گرفت. حالا می‌خواهید عمق کمتری را از میدان دید بگیرید پس اندازه دیافراگم را به f/2.8 کاهش می‌دهید.


با کاهش اندازه دیافراگم به 3 درجه کمتر، سه برابر نور وارد دوربین خواهد شد.
نتیجه چیست؟ یک تصویر نورانی وبرجسته

دیافراگم دوربین

اگر اندازه دیافراگم را کاهش دهید، باید سرعت شاتر را به همان تعداد افزایش دهید.
اگر هم دیافراگم افزایش می‌دهید لازم است که سرعت شاتر را به همان تعداد کاهش دهید تا در تعادل با هم تنظیم صحیح شاخص قرار بگیرند. در این مثال اندازه دیافراگم را تا سه درجه کاهش دهید.
پس برای داشتن نمای صحیح در f/2.8 باید سرعت شاتر را تا سه مرحله افزایش دهید و به 1/1600 در ثانیه برسانید. مثال دیگر زمانیست که می‌خواهید از یک منظره عکس بگیرید.
اینبار عمق زیادی از تصویر می‌خواهید، پس دیافراگم را در اندازه f/16 قرار می‌دهید.
با افزایش دوبرابر دیافراگم نور کمتری وارد دوربین خواهد شد.

سرعت شاتر 1/200 در ثانیه به شما تصویری با عمق بیشتر و شفافیت کمتر خواهد داد. برای اینکه نمای درستی در عکس داشته باشید لازم است که سرعت شاتر را به 1/50 در ثانیه کاهش دهید.
وقتی اندازه دیافراگم دو نقطه بیشتر و سرعت شاتر دو نقطه پایین‌تر بیاید عکستان به همان شفافیتی خواهد بود که در f/8 و 1/200 در ثانیه بوده است.

دیافراگم دوربین کجاست

با تغییر سرعت شاتر چه اتفاقی می افتد؟

وقتی سرعت شاتر دوربین را افزایش دهید، شاتر سریعتر باز تنظیم صحیح شاخص و بسته می‌شود و میزان نور وارده به دوربین را کاهش دهید. همچنین با کاهش سرعت نور بیشتری وارد دوربین خواهد شد.
با تنظیمات اولیه شاتر در دوربین (f/8 در 1/200 ثانیه) شروع می‌کنیم و سپس تغییر سرعت شاتر را بر روی اندازه دیافراگم بررسی خواهیم کرد.
فرض کنید که عکاس حیات وحش هستید و می‌خواهید از یک پرنده در حال پرواز عکس بگیرید. برای اینکه عکس تار نشود باید سرعت شاتر را به 1/800 در ثانیه افزایش دهید.
با افزایش دوبرابر سرعت شاتر، ورود نور به سنسور دوربین را هم دوبرابر کاهش داده‌اید. در f/8 عکس نهایی کم نور خواهد بود. اگر دوست دارید عکاسی را بصورت حرفه ای و اصولی یاد بگیرید اما زمان آزاد لازم برای شرکت در دوره های حضوری را ندارید، می توانید در دوره های آنلاین عکاسی پویا اندیش شرکت کنید.

با تغییر سرعت شاتر چه اتفاقی می افتد؟

با توجه به افزایش سرعت شاتر به 1/800 در ثانیه، لازم است که اندازه دیافراگم را هم دو برابر کاهش دهید و به f/4 برسانید تا نمای درستی برایتان ایجاد کند و دقیقاً مانند زمانی باشد که در f/8 و 1/200 در ثانیه عکس گرفته‌اید.
شاید بخواهید عکس افق گرد (panning) بگیرید، بنابراین سرعت شاتر را به 1/50 در ثانیه کاهش می‌دهید.
کاهش سرعت شاتر تا چهار برابر بدین معنی است که اجازه ورود چهار برابر نور را به دوربین داده‌اید. و در f/8 چنین کاری عکس روشنی را ایجاد می‌کند. برای داشتن نمای صحیح باید اندازه دیافراگم را تا چهار برابر افزایش دهید و به f/32 برسانید.
با بخاطر سپردن این مثال‌ها برای عکاسی در حالت تنظیم دستی، عکس‌های فوق العاده ای خواهید گرفت.

با تغییر سرعت شاتر دوربین چه اتفاقی می افتد؟

شاتر دوربین

شاتر دوربین زمان نوردهي به فيلم را كنترل مي كند و بر عوامل متحرك موضوع نيز تاثير دارد.
سرعتهاي كم شاتر دوربین، عوامل متحرك را محو و سرعت هاي زياد آن، عوامل متحرك صحنه را ثابت و بدون حركت مي كند. از قديمي ترين شيوه هاي القاي جنبش و حركت در عكاسي، نشان دادن حالت كشيدگي عناصر متحرك در تصوير است.

تنظیم شاتر دوربین

استفاده از سرعت زیاد و کم شاتر دوربین

با استفاده از سرعت هاي كم شاتر دوربین موضوعهاي متحرك محو مي شوند. بايد به اين مسئله توجه كرد كه كشيدگي و محو شدن نبايد به قدري زياد باشد كه تشخيص هويت عامل متحرك، مشكل باشد.

همچنين در عكسبرداري با سرعت كم شاتر دوربین، سعي شود، فضاها و عناصر ثابت در صحنه از هر گونه كشيدگي و محو شدن مبرا باشد. براي اين كار، بهتر است دوربين بر روي سه پايه نصب شود تا لرزش دست اشكالي پيش نياورد.
در اجرا و به كار گيري تكنيك هاي عكاسي، دغدغه عكاس، نشان دادن فكر و انگيزه او از ثبت تصوير به بينندگان است.

سرعت شاتر دوربین

به طور مثال اگر تصميم داريد خيابان شلوغ و پر ترافيك را نشان دهيد بايد از لابلاي ماشين ها عكس بگيريد.
اما براي نشان دادن حركت اتومبيل ها و ايجاد نگراني در بيننده چه برنامه ايي داريد ؟
شاتر دوربین با سرعت زياد مورد استفاده قرار مي گيرد يا شاتر دوربین با سرعت كم ؟
بدون شك اگر از شاتر دوربین با سرعت زياد استفاده كنيد ماشين هاي در در حال تنظیم صحیح شاخص حركت ثابت مي شوند و به نظر مي رسند آنها پشت چراغ قرمز متوقفند.

اما اگر از سرعت شاتر دوربین كم براي محور نشان دادن اتومبيل ها در حالي كه عابر پياده بدون حركت ايستاده است، به هدف خود دست يافته اييد.
اما در صورتي كه بخواهيد از يك سواركار كه از روي مانع با اسب پرش مي كند، لحظه پرش را عكاسي كنيد، بايد از شاتر دوربین با سرعت زياد بهره بگيريد، زيرا موضوع به اندازه كافي حركت و جنبش را القا مي كند.

ديافراگم دوربین

عوامل موثر در استفاده از شاتر دوربین

از عواملي كه در استفاده از شاتر دوربین موثر هستند مي توان به موارد زير اشاره كرد:

  • هنگامي كه سمت حركت به موازات دوربين باشد، براي ثابت كردن آن سرعتهاي شاتر دوربین زياد مورد نياز است و اگر سمت حركت عامل متحرك، عمود بر دوربين صورت بگيرد، سرعت شاتر دوربین كمتري لازم دارد. اما اگر جهت حركت دوربين بين دو حالت مذكور باشد، سرعت شاتر دوربین نيز بين دو وضعيت قبلي خواهد بود.
  • هنگامي كه از لنز هاي تله استفاده مي شود بايد از سرعتهاي مشتري براي ثابت كردن حركات بهره گرفت و با لنزهاي وايد، سرعتهاي كمتري مورد نياز است.
  • هنگامي كه فاصله دوربين تا موضوع كاهش يابد، لازم است كه از سرعت هاي شاتر دوربین بالا استفاده گردد. از ديگر شيوه هاي بازنمايي تحرك و جنبش در عكاسي ، بهره گرفتن از سرعت كم شاتر دوربین و همسويي دوربين با جهت حركت موضوع متحرك است.

روش پانینگ

پانينگ، روشي است كه دوربين هم جهت با حركت موضوع بر حول محور بدن عكاس به حركت در مي آيد بدين ترتيب در تصوير نهايي موضوع متحرك از وضوح و جزئيات بيشتري برخوردار است،
اما فضاي زمينه كشيده و محو است.
در اين حالت، شتاب و حركت مضاعفي در عكس ديده خواهد شد.

دهانه ی ديافراگم دوربین

ديافراگم دوربین

عمق ميدان لنزهاي تله، كمتر نرمال و عمق ميدان لنزهاي وايد، بيشتر از لنزهاي نرمال است.
يعني اگر با سه لنز نرمال، تله و وايد، با ديافراگم دوربین مشابه از يك صحنه عكسبرداري شود، عمق ميدان لنز وايد بيشتر و لنز تله كمتر است.

از آنجايي كه ديافراگم دوربین ، فاصله و فاصله كانوني لنزها بر عمق ميدان وضوح موثراند، براي يك عكاس لازم است كه هنگام عكسبرداري، از مقدار فضاي واضح نهايي تصوير آگاه باشد، زيرا در دوربين هاي انعكاسي وقتي دكمه شاتر دوربین فشرده مي شود، ديافراگم دوربین به صورت همزمان بسته مي شود و بالا رفتن آيينه ٤٥ درجه، پرده شاتر دوربین كنار تنظیم صحیح شاخص مي رود.
به بيان ديگر، هنگام عكاسي در منظره ياب دوربين هيچ تصويري ديده نمي شود.
هنگام عكاسي با برخي دوربين ها شاتر دوربین مركزي نيز در زمان عكسبرداري بسيار كوتاه است، نمي توان عمق ميدان وضوح را تشخيص داد با در نظر گرفتن عمق ميدان صحنه در منظره ياب تنظیم صحیح شاخص و تغيير ديافراگم دوربین، مي توان حالت مطلوب را به دست آورد.

با بستن ديافراگم دوربین و كاهش شدت نور در منظره ياب ، تصوير تاريكتر مي شود، به اين علت در محيط هاي كم نور ، نمي توان از دكمه عمق ميدان استفاده كرد.
در برخي از دوربين ها ، دكمه نورسنجي يا دكمه خود نگهدار اتوماتيك ، عمل بستن ديافراگم دوربین را نيز انجام مي دهد. با تکنیک هایی که در دوره فتوشاپ در عکاسی یاد می گیرید، می توانید براحتی ادیت های لازم روی عکس های خود را انجام دهید. کیفیت دوره آنلاین فتوشاپ در عکاسی پویااندیش کم از دوره حضوری نداشته و نه تنها می توانید مهارت و دانش خود را افزایش دهید بلکه در وقت و زمان نیز صرفه جویی خواهید کرد.

سوالات متداول

عکاسی کاملا به نور وابسته است. یک صحنه یکسان با ترکیب بندی یکسان می تواند تحت یک مجموعه شرایط نورپردازی کاملا کسل کننده و تحت یک شرایط دیگر کاملا دراماتیک به نظر برسد.

وقتی اندازه دیافراگم را زیاد می‌کنید، دیافراگم نگهدارنده لنزهای داخلی کوچک‌تر می‌شود و مقدار نوری که می‌تواند وارد دوربین شود کمتر خواهد شد.

بله ، هم بصورت حضوری و هم بصورت آنلاین و غیرحضوری برگزار می کنیم. برای اطلاعات بیشتر به بخش دوره های آموزشی در همین سایت مراجعه کنید .

طول کانونی اغلب به وسیله ی ترکیب مشخص می شود. تغییر طول کانونی، زمینه ی دیدگاه شما و در ادامه ترکیب را تغییر خواهد داد.

وقتی سرعت شاتر دوربین را افزایش دهید، شاتر سریعتر باز و بسته می‌شود و میزان نور وارده به دوربین را کاهش دهید. همچنین با کاهش سرعت نور بیشتری وارد دوربین خواهد شد.

هنگامي كه سمت حركت به موازات دوربين باشد، براي ثابت كردن آن سرعتهاي شاتر دوربین زياد مورد نياز است.

تنظیم صحیح شاخص

بی‌کلاسی در نسبت معلم و شاگرد

با شروع مهرماه و آغاز سال تحصیلی، تنظیم صحیح شاخص تعداد برخی از کلاس‌های مدارس حدود ۶۰ نفر خواهد شد و احتمالاً برخی از کلاس‌ها نیز مانند سال تحصیلی گذشته معلم نخواهد داشت، چراکه مسئولان وزارت آموزش و پرورش پایش دقیق و مناسبی از وضعیت مدارس نداشته‌اند و برای جبران کمبود نیروی انسانی نیز اقدامی نشده‌است.
در حالی که بار‌ها کارشناسان آموزشی نسبت به کمبود معلم هشدار داده‌اند، اما به دلیل نبود سامانه شفاف و دقیق از تعداد معلمان در هر سطح و منطقه، بحران کمبود معلم گریبان کیفیت آموزش کشور را خواهد گرفت، زیرا در کلاس شلوغ با تعداد دانش‌آموز حدوداً سه برابر استاندارد تعریف‌شده، معلمان فرصت کافی برای رسیدگی به هر دانش‌آموز را نخواهند داشت. چنین مسئله‌ای عدالت آموزشی را نیز زیر سؤال خواهد برد، چراکه در یک کلاس ۶۰ نفره رسیدگی به دانش‌آموزان کمتر و در یک کلاس ۲۰ نفره میزان توجه به دانش‌آموزان بیشتر خواهد بود.
ماجرای کمبود معلم گر چه جدید نیست و سال‌ها مورد توجه قرار گرفته‌است، اما طبق گزارش اخیر مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی، امسال میزان کمبود معلمان قابل‌توجه است و این زنگ خطری برای وزارت آموزش و پرورش خواهد بود. این در حالی است که آمار اعلام شده از سوی مسئولان در خصوص تعداد کمبود معلم در کشور، متناقض است و فاصله بسیار زیادی از یکدیگر دارد. همین مسئله به یکی از اصلی‌ترین چالش‌های موجود برای جبران کمبود معلم درکشور تبدیل شده‌است. در همین رابطه «جوان» با آقای دکتر موسی بیات، مدیر کل دفتر آموزش و فرهنگ مرکز پژوهش‌های مجلس گفتگو کرده‌است. آقای دکتر بیات! آمار منتشر شده در خصوص کمبود معلم در کشور متناقض است و اختلاف بسیار زیادی با هم دارد؛ چرا؟
در حال حاضر در وزارتخانه آموزش و پرورش، مرکزی که قوه عاقله و مغز متفکر حوزه نیروی انسانی آموزش و پرورش باشد، وجود ندارد تا مستقلاً در مورد نیرو‌های آموزش و پرورش و ساماندهی آن‌ها فکر کند. از نظر من اهمیت چنین مرکزی از بخش کارگزینی نیز بالاتر است، زیرا در حال حاضر شاهد تشتت در مسئله آمار کمبود معلم هستیم و هر فرد مسئول براساس معیار ذهنی خود آمار را اعلام می‌کند.


همچنین تا امروز سامانه شفاف و دقیقی در خصوص معلمان در هر سطح و هر منطقه ایجاد نشده‌است. متأسفانه در آموزش و پرورش از لحاظ آماری، چالش بسیار جدی وجود دارد، زیرا سامانه‌های آماری این وزارتخانه در حوزه‌های مختلف آموزش و پرورش با یکدیگر اشتراک ندارند و این یعنی اگر از آموزش و پرورش بخواهند که یک آمار کلی از معلمان مناطق و سطوح مختلف ارائه کند، به احتمال زیاد نمی‌تواند این کار را انجام دهد، زیرا این وزارتخانه دارای چندین معاونت و سازمان وابسته است و هیچ سامانه رصد و پایش برخطی ندارد که در لحظه برآورد کند، نیاز به نیروی انسانی‌اش چقدر است یا برعکس، چقدر نیروی مازاد دارد.
به علاوه، وزارت آموزش و پرورش، سازمان برنامه و بودجه و همچنین سازمان اداری استخدامی کشور هنوز بر سر یک شاخص صحیح برای مشخص کردن تعداد مورد نیاز نیروی انسانی در حوزه آموزشی به توافق نرسیده‌اند. یکی از مسئولان می‌گوید نسبت دانش‌آموزان به نسبت کارکنان آموزشی، ملاک مناسبی برای تعیین تعداد کمبود معلمان است و دیگری می‌گوید این شاخص به تنهایی کافی نیست و باید در کنار آن، مسئله سطح و منطقه‌ای معلمان نیز در نظر گرفته شود، چراکه برخی از مدارس روستایی در کشور به دلیل دوری راه از روستا‌های دیگر یا شهر، فقط یک دانش‌آموز دارند و بدیهی است که باید یک معلم برای این کلاس یک نفره درنظر گرفته شود. به دلیل اینکه تعداد چنین کلاس‌هایی کم نیست، بنابراین اگر مسئله منطقه در آمارگیری تعداد کمبود معلمان در نظر گرفته نشود، این کلاس یکنفره در کنار یک کلاس ۵۷ نفره، چنین نتیجه‌ای را نشان می‌دهد که در ازای هر ۲۹ دانش‌آموز یک معلم وجود دارد! به همین دلیل نه‌تن‌ها کمبود معلم به خوبی نشان داده نمی‌شود، بلکه حتی گاهی گفته می‌شود که آموزش و پرورش نیروی مازاد نیز دارد! مسئله‌ای که پیشتر از سوی مسئولان به دلیل انتخاب شاخص اشتباهی مطرح شده‌است.
در نتیجه به دلیل اینکه مبنای محاسبه کمبود معلم از سوی مسئولان، مبنای واحدی نیست و هر مسئولی براساس شاخص ذهنی خود آمارگیری می‌کند، تعداد کمبود معلم در کشور از ۷۰ هزار تا ۲۰۰ هزار نفر اعلام شده‌است. این آمار‌های متناقض چه آسیب‌هایی به دنبال دارد؟
هنگامی که آمار و تصویر شفافی از تعداد کمبود معلمان وجود نداشته باشد، نمی‌توان به خوبی برای تنظیم صحیح شاخص آن برنامه‌ریزی کرد. در نتیجه وقتی برنامه‌ریزی نباشد، هنگام شروع سال تحصیلی و از ابتدای مهرماه با کمبود معلم مواجه خواهیم شد و مسئولان آموزش و پرورش به جبران آن، ناچار می‌شوند از روش‌های نامتعارف و بی‌کیفیت برای تأمین نیروی انسانی اقدام کنند. زیرا در غیر این صورت ممکن است برخی از کلاس‌ها بدون معلم بمانند و برخی از کلاس‌ها نیز با تراکم بالا به فعالیتشان ادامه دهند.
یک معلم در دوره ابتدایی به صورت مطلوب باید ۲۰ دانش‌آموز داشته باشد، اما طبق آمار مرکز پژوهش‌های مجلس برخی از کلاس‌های شهر تهران امسال ۵۷ دانش‌آموز خواهد داشت. مشخص است که در کلاس حدود ۶۰ نفره که نسبت به ظرفیت اعلام شده سه برابر دانش‌آموز دارد، کیفیت آموزشی به شدت پایین می‌آید. برای مثال فرض کنید معلم در کلاس یک ساعته با تعداد مطلوب ۲۰ نفره در دوره ابتدایی حدود سه دقیقه وقت رسیدگی دارد، اما اگر تعداد دانش‌آموزان حدود سه تنظیم صحیح شاخص برابر شود، رسیدگی تحصیلی به هر کدام از آن‌ها تا یک‌سوم شرایط مطلوب کاهش پیدا می‌کند. در حالی که مؤلفه زمان از مهم‌ترین مؤلفه‌ها برای کیفیت آموزشی است، اما توجه چندانی به آن نمی‌شود.
از طرفی اگر آموزش و پرورش ناچار شود تا از روش‌های نامتعارف نیرو جذب کند، افراد پس از دو یا سه سال کار کردن در سیستم آموزش و پرورش، توقع استخدام دارند؛ مانند معلمان حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی و نیرو‌های خدماتی که مطالبه استخدام دارند. تجربه نشان داده که معمولاً این افراد استخدام هم می‌شوند، اما با این اوصاف شاهد حجم زیادی از معلمانی هستیم که خارج از چارچوب حرفه‌ای، استخدام شده‌اند و این مسئله‌نزدیک به دو دهه در سیستم آموزش و پرورش کشور اتفاق می‌افتد و دلیل اصلی آن هم برنامه‌ریزی نا‌مناسب برای تعداد معلم مورد نیاز در کشور است. با این حال، مسئولان وزارت آموزش و پرورش، هر سال تا اول مهر و بازگشایی مدارس صبر می‌کنند تا با بازگشایی مدارس تعداد کمبود معلمان مشخص شود و پس از آن در تلاشند تا فکری به حال کیفیت آموزشی کشور کنند و به قول خودشان چاره‌ای بیندیشند. به نظر شما شاخص صحیح برای تعیین آمار کمبود معلم چیست؟
برای اینکه آمار مناسبی از کمبود معلم در کشور مشخص شود باید شاخص «نسبت دانش‌آموز به معلم» با در نظر گرفتن «تفاوت مناطق مختلف جغرافیایی» مدنظر قرار گرفته شود. به عقیده من، این شاخص دقیق‌ترین شاخص برای برآورد نیروی انسانی آموزش و پرورش خواهد بود. در واقع «کلاس» یک مؤلف ثانویه است، اما آن شخصی که به عنوان «معلم» قصد آموزش دارد، مهم‌ترین مؤلفه است و باید او به عنوان شاخصه در نظر گرفته شود. منتها همانطور که قبلاً گفتم، باید حتماً سطح منطقه‌ای معلمان نیز در نظر گرفته شود.
با چنین شاخصی که شما آن را دقیق‌ترین شاخص می‌دانید، آمار کمبود معلم در کشور چقدر است؟
در حال حاضر چشم‌انداز اولیه ترسیم نشده‌است، به همین دلیل در این شرایط برآورد کمبود معلم در کشور سخت است، اما با توجه به عدد مطلوب برای تعداد هر دانش‌آموز در کلاس، مثلاً ۲۰ نفر در دوره ابتدایی و تفاوت آن با وضعیت موجود، قطعاً کشور با کمبود معلم مواجه است، چراکه کلاس‌های ۵۷ نفره باید به نصف خود برسند و این یعنی هر یک کلاس دو معلم احتیاج دارد، اما در خصوص اینکه چه تعداد کمبود معلم داریم، مربوط به عدد و آمار است و نمی‌توان تخمین زد. بهترین راهکار برای جبران کمبود معلم در کشور و ارتقای کیفیت آموزش چیست؟
به تازگی راهکار‌های تأمین نیروی انسانی آموزش و پرورش در گزارش مرکز پژوهش‌ها آورده شده‌است؛ راهکار‌های کوتاه‌مدت برای حل معضل کمبود معلم و همچنین راهکار‌هایی برای رسیدن به وضعیت مطلوب. مثل دو شیفته‌شدن مدارس یا استفاده از ظرفیت بازنشستگی با اصلاح قانون و همچنین لغو مأموریت معلمان مأمور به دستگاه‌های دیگر و مدارس غیردولتی که از جمله راهکار‌های کوتاه‌مدت است؛ البته اگر وزارت آموزش و پرورش قصد داشته باشد وضعیت مطلوب در سیستم آموزشی کشور ایجاد کند.
از طرفی باید برآورد نیاز به نیروی انسانی آموزش و پرورش، حداقل در افق پنج ساله دیده شود تا به موازات برنامه پنجم توسعه، قوانینی برای آن تعریف شود و سازمان برنامه و بودجه و سازمان اداری و استخدامی کشور مکلف شوند تا برای اجرای قانون با وزارت آموزش و پرورش همراه گردند.
برای ترسیم چشم‌انداز نیروی انسانی در سیستم آموزشی کشور نیز باید یک داشبورد مدیریتی ایجاد شود که مثلاً چه تعداد معلم در کجا و به چه نسبتی و در چه مقاطعی یا در چه جنسیتی وجود دارند و با بررسی و برآورد این آمار و همچنین برنامه‌ریزی متناسب با آن برای تربیت معلمان مورد نیاز در کشور تلاش شود تا کلاس‌های درسی به تعداد دانش‌آموز مطلوب برسد و کیفیت آموزشی ارتقا یابد.



اشتراک گذاری

دیدگاه شما

اولین دیدگاه را شما ارسال نمایید.